课上，汪蕾老师立足学情，凭借精妙的教学设计、生动的教学语言和灵活的互动方式，将知识传授与能力培养深度融合。以时间线为轴，通过史料影像、文本精读、情景研讨等形式，引导学生感悟香港回归的时代意义。学生们积极踊跃地分享对“历史瞬间”的理解，于字里行间体会家国情怀。  课后，评课研讨环节在热烈的氛围中拉开帷幕。参与的教师们围绕课堂设计、教学方法、师生互动等方面畅所欲言，分享听课的收获与思考，并提出具有针对性的改进建议。大家一致认为，公开课不仅是授课教师个人教学能力的呈现，更给全体教师提供了相互学习、取长补短的机会，对提升整体教学水平、促进教师专业成长有着重要的意义。（撰稿：汪 蕾 审稿：项 良）